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知识改变命运,教育 拯救未来

 
 
 

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关于我

知识改变命运,教育拯救未来。传道,授业,解解惑,坦荡胸怀,诚实待人,踏实做事,善良为本,宽容为怀执着让我们驰骋文海,在文学艺术的殿堂展示自己的浪漫情怀,!出版两本文集《岁月留痕》,《文韵微澜》,

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不了情    

2012-06-02 10:30:07|  分类: 心情 |  标签: |举报 |字号 订阅

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不了情   - 秋水微澜 - 塞 外 苏 杭 博 客 欢 迎 你

 

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 我最初参加教育工作是在乡下,之后,又转到市里小学工作多年,直到退休。
    市里小学的教学条件要比乡下好得多,生活上也较前提高了不少,应该说是无忧无虑,可在工作之余,还时常想起过去,怀念起曾经在乡下教学的那段时光。乡村里的一山一水,一草一木,我都是那么熟悉,那么亲切。勤劳质朴、热情友好的同事、乡邻,他们真挚的友情都融进了我
的血液中,那种难得的友谊,让我受用终生。一想起他们,我总会不由自主默默地感叹一番。
    我所在的那所乡村学校是我走出校门融入社会的人生起点。工作中,领导和同事们的一言一行都在无时无刻地影响着我,又在生活上给予我无微不至的体贴与关怀,使我在工作中成长得很快。在那里,我学会了怎样更好地工作,学会了怎样待人处事,这一切都让我铭记在心底。

那一年秋天,我由小山村一个人的学校调入到大队小学。以前我就在村子里的小学上班,走出家门几十米就到学校。可从那时候起,我的上班路线也开始改变了。学校距家有5里路之遥,每天清晨,走出家门,爬上了屋后的漫漫山岗,再走上长长的堤坝,堤坝的中间一条小河,河水经多次瀑涨,河床越来越宽。上面有一架所谓的“桥”,这桥是由两根大腿粗的树干搭成,枝枝杈杈上面还长着茂盛的绿绿的叶子。这样的桥仅仅优于独木桥,不算牢固,人走在上面一颤一颤的,一踏上去,必须全神贯注,两臂伸开,随着身体左右摇摆,保持平衡,快行几步,就到了终点,长出一口气,那颗提着的心才得以平静下来。否则,如若一不小心,一失脚,会有栽到深水里的危险。
    我们村子里的学校叫耕读小学,顾名思义就是一边种地一边上课。学校办在村里,教室就在王大伯家的旧磨房里。村子偏远,孩子们去大队小学上学要走很远的路,翻山越岭,孩子们年龄又小,来往很不方便。上级决定在村
子里办学,目的是让全村的孩子都能就近入学,这样一来,孩子们上学就容易多了。全校总共10几学生、一、二、三级复式,语、数、音、体、美、少先队活动全由我一人来承担,因此,这个学校,我的角色是班主任,还是中队辅导员,学校归大队小学统一领导。

大队小学与大队部同处一个院子里,几十棵小白杨如站岗的士兵整齐地排列在校舍周围,时常有鸟鹊飞来飞去,鸣唱枝头。大队办公室在正房的紧东头,西头的两间草房是办公室,院子西侧的几间草房就是教室。学校里有校长、主任、5名教师,学生只有初级小学的四个班,共300余名学生。全校7名教师当中,只有校长和一名教师是公办的,挣国家工薪,但工薪都很微薄。其余的5名(也包括我本人在内,是属于民办的),平时没有零花钱,只盼望一年到头,生产队收获完毕结帐,才能根据社员大会给评定的等级拿点辛苦费。因此,我们民办教师生活都不富裕。况且家家都是上有老下有小的,粗菜淡饭勉强维持温饱。虽然教师们的生活很清贫,但大家工作起来踏踏实实,都很认真、执着,每一位都表现出对从事乡村教育事业无怨无悔。由于教室不够,学校开了复式班, 1、3和2、4年级分别合在一起上课。起初,我担任1、3班的班主任,教他们的语、数两科教材,后来也教过别的班级。

 乡村里的教师朴实无华,我们这个集体亲如一家,同志间就如兄弟姐妹一样。我在他们中间年龄最小,教育教学中还是一名新手,领导和同志们不是看不起我,而是像对待小妹妹一样热情地、不厌其烦地帮教,加之自己的主观努力,进步很快,得到了校长的表扬,也得到了同志们一致夸赞。

在学校,教师们那种严以律已,宽以待人的风格让我感触颇深。在我最困难的时候,向我伸出了援助之手,雪中送炭,解除了我的后顾之忧。比如,有时候学校事情一忙起来,一直忙到很晚,晚间我就回不了家,住在学校附近的同事就热情把我带到他们家中,让我安心地吃住在他家。平时,我们老师家里的伙食都与社员家没什么两样,经常是大铁锅里贴一圈黄黄的玉米面饼子,白菜或是土豆汤,再去园子里拔几棵大葱,就着咸菜大酱就是一顿饭。而我一去,家人却把留了大半年的咸腊肉、咸鸭蛋等用来过年、过节的一些好吃的东西拿出来招待我。
   学校搞勤工俭学 ,为了创收,全校师生经常参加农业劳
动,无论老师还是学生,大家的劳动观念都特别强,一个个干起活来能力也可以说是一流的。大队给学校十几亩薄地,不够用,我们又把荒草甸子开垦成田,种上豆子、玉米、马铃薯等农作物。春种、夏锄、秋收、冬藏等一切劳动都只靠我们自己。到了秋收时,学校所在的生产队,为学校腾出场院的一角,玉米堆得如小山一样高。大家与社员一样起早贪晚,在场院里剥玉米、给大豆脱粒,在风雪中摸爬滚打。外面下雪了,一个个冻得伸不出手来,就把玉米捧背回教室,大家围炉取暖,一边搓玉米,一边讲起了笑话,一个个小笑话幽默风趣,逗得我们三个女教师笑得直不起腰。教室不够用,我们利用假期自己动手扩建校
舍,我们女教师也不甘落后,不怕脏,顾不得满身满脸的泥浆,与男同胞一起脱坯、和泥、砌墙、苫房、垫操场……劳动一天下来,虽然都很疲劳,看到自己的劳动成果一天一变样,心里都特别高兴。

学校与各生产队和睦相处,哪个生产队农活忙不过来了,就下队救急,赶上农忙时,学校放假,全校师生一起出动去生产队,农村学生一个个都很会劳动,大家帮助拔草、间苗。由于去的人多,只一上午的功夫,那大片大片的田地里的草就被一扫而光,只留下茁壮碧绿的禾苗,远望一垄垄田垄,如一条条青龙蜿蜒俯卧在山坡。有时,我劳动落了后,有的老师与学生干完了顾不得休息,回过头来为我接垄。学校全力支援农业行动,受到社员的非常欢迎。
    每年寒假期间,上级就组织我们全镇教师去镇上参加寒授学习,以提高每位教师的文化知识和业务能力。我们全体教师步行去30里外镇上的中心小学去报道,在通过已经封冻的雅鲁河时,我有些犹豫,因为我从小就害怕冰,也曾为它吃了不小的苦头。此时看到面前宽阔的河面,冰冻得明光锃亮,越看越眼晕,竟然不敢挪步,几个同志轮流
费力拽着我前行。在那个乡村学校,同志们给予我无微不至关怀的事情太多太多,只可惜我的一支拙笔是描绘不完的。
    我的乡村小学,那片土地,曾经是我成长的摇篮,令我魂牵梦绕的地方,我多想再回到那段青春岁月,再回到我的第二故乡,回到我曾经为之奋斗过的地方,再与我那一群群小鸟一样叫喳喳活泼可爱的学生一起上课、劳动、做游戏,与我的同事一起备课、学习、搞教研,一起毫无顾及地侃天说地,谈笑风生,再去享受一下那种在别处很难找寻得到的温馨与幸福。那一片土地,随着后来的离它而
去,也失去了很多,这在我后半生中是无法追回来的。
    人生苦短,相聚是缘,几十年过去了,如今,大家虽然
天各一方,相互间难以相见,但我们朝夕相处所结下的真挚友情将使我永远铭刻在心,将成为后半生的难了情结,那分不了情还经常像雪花一样飘进我的梦里。

 

 

 

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